Ta popularność przypisuje jednak zarówno pozytywne, jak i negatywne skutki zarówno dorosłej populacji, jak i młodszym. Wśród pozytywnych dostrzegamy – a raczej tak było jeszcze kilkadziesiąt lat temu – ogromne znaczenie w stymulowaniu ruchu; podobnie jak rugby, koszykówka, siatkówka, tenis, baseball, hokej i futbol amerykański, futbol to zabawa, istotny aspekt szczególnie dla najmłodszych. Wśród negatywnych z drugiej strony nie sposób nie wspomnieć o głęboko szkodliwym aspekcie związanych z nim stereotypów i strasznie złego przekazu, jaki krąży wokół niego biznes.
Dziś dzieci uczą się piłki nożnej głównie na dwa sposoby:
- Gry wideo
- "postaci", którzy grają to profesjonalnie - w tym ich akrobacje, ale przede wszystkim całkowicie zawyżone opłaty.
W „powszechnej wyobraźni Bel Paese piłkarz jest przystojny, z „nieprawdopodobną” fryzurą, ze słabym słownictwem (by być miłym), generalnie lekceważący zasady, bogaty, najpierw żonaty, a potem rozwiedziony z modelką / kamerdynerem .
Czytając te słowa, każdy odpowiedzialny rodzic, którego głównym celem nie jest wspieranie syna piłkarza, zastanowiłby się dwa razy, zanim zapisze go do klubu w kraju, także dlatego, że, spójrzmy prawdzie w oczy, dla dzieci w wieku od 5 do 8 lat lat - przedział wiekowy, który rozważymy w tym artykule - tak naprawdę nie ma znaczenia "co robić", ważna jest interakcja podczas zabawy.
Ale włoski futbol zasługuje na drugą szansę. Dzięki ogromnemu rozpowszechnieniu ma niewątpliwie większe możliwości w zakresie zasobów, struktur, a przede wszystkim wyspecjalizowanej kadry.Technicy współczesnej piłki nożnej – godni tego miana – wiedzą, że zajęcia uprawiane w grupie wiekowej 5-8 lat są bardzo ważne. dla przyszłego rozwoju, nie mówimy tylko o wzroście fizycznym, zoptymalizowanym przez każdy rodzaj sportu, ale o całkowitym rozwoju jednostki, a więc także umiejętności społecznych, osobowości itp.
Przejdźmy do szczegółów.
Więcej informacji: Buty piłkarskie dla dzieci i dorosłych w zakresie infantylnym jest sprzyjanie harmonijnemu rozwojowi wszystkich aspektów osobowości dziecka – rozpatrywanych jako całość – oraz zapewnienie „uogólnionej i pełnej edukacji motorycznej, tak aby zbudować szeroką bazę ogólnych umiejętności sportowych (takich jak umiejętności koordynacji ogólne i wspomaganie naturalnego rozwoju umiejętności warunkowych) przydatne dla wszystkich niewyspecjalizowanych ruchów motorycznych.To właśnie od ilości przeżyć ruchowych stanowiących bagaż motoryczny jednostki będzie zależeć opanowanie złożonej koordynacji ruchowej, umiejętność uczenia się i szybkiego doskonalenia zdolności motorycznych dostosowujących je do sytuacji.
infantylne – jesteśmy w fazie: jest tylko „ja i piłka”, nie interesują mnie inne dzieci. Zadaniem instruktora, bez sztywnych nakazów, ale z autorytetem, będzie powolne prowadzenie dziecka tak, aby zrozumiało zasady współżycia społecznego i współżycia.
Stopniowe przyzwyczajanie go do samotnego brania prysznica, wiązania butów, prawidłowego zachowania i generalnie uczynienia go odpowiedzialnym za swoje czyny, to główne cele tej delikatnej i ważnej grupy wiekowej, prawdziwy moment wtajemniczenia w sport.
, aby umożliwić mu najbardziej ekonomiczne wykonywanie ruchów;Piłka nożna musi zatem być „całkowitą aktywnością ruchową (gra w piłkę nożną-sport), unikającą wczesnych specjalizacji, których dziecko nie jest jeszcze w stanie znieść na poziomie neurologicznym, ale także psychologicznym.
Aktywność musi w dużej mierze obejmować grę, nawet jeśli niekoniecznie piłkę nożną.W sesji zawsze będą obecne kursy mieszane, tradycyjne gry i wspólne ćwiczenia ruchowe.
skakać, turlać się, kopać i chwytać);
